Mar

Mar

—Conectar, conocer e historiar el mundo desde el mar.—   “Ya havemos contado la mayor parte de la universidad del linage humano y, aunque no es mi intento tractar en esta historia sus innumerables ritos y costumbres, paréceme no ser algunas cosas de...
Paseando la ciudad

Paseando la ciudad

—El paisaje visual del flâneur, el paseante urbano, en el siglo de la industrialización era un continuo mecanismo de educación científico-técnica.—   Para el urbanita euroamericano del siglo XIX, las calles de la ciudad se convirtieron en escenarios...
La ciencia en su lugar

La ciencia en su lugar

—Los saberes científicos han circulado a lo largo del tiempo por espacios tan diversos y cambiantes que, en algunos casos, pueden parecer insólitos.—   La ciencia es una actividad estrechamente ligada al lugar en el que se practica. Su supuesta...
Europa mira a los otros

Europa mira a los otros

—A medida que los intereses coloniales impulsaron a nuevas exploraciones y conquistas militares, la mirada eurocéntrica sobre el mundo tuvo que enfrentarse con culturas hasta entonces poco o nada conocidas para ella.—   Para terminar de sentar las...
Rompiendo la barrera de lo invisible

Rompiendo la barrera de lo invisible

—Telescopios y microscopios, instrumentos fruto del saber y la pericia de los artesanos del vidrio, fueron una gran aportación al desarrollo de la nueva filosofía experimental del siglo XVII.—   Desde finales del siglo XV y durante todo el siglo XVI,...
Rodrigo Zamorano, cosmógrafo

Rodrigo Zamorano, cosmógrafo

—«Rodear el mundo» surcando los océanos fue un logro extraordinario, fruto de una peculiar conjunción de saberes y prácticas protagonizada por la figura del cosmógrafo.—   Ser cosmógrafo en el Renacimiento suponía el dominio de saberes (matemáticas,...